2012.01.07

Peter Adriaenssens op zijn betere best!

Kinder- en jeugdpsychiater Peter Adriaenssens gaf in vijf Vlaamse steden de scherpzinnige lezing 'Tieners, hou ze vast'. Enkele fragmenten daarvan kan je zien in dit filmpje. Meer dan 4000 leraren woonden de lezing bij. In een mum van tijd was ze helemaal uitverkocht. Een must voor elke opvoeder. "We dreigen immers te veel van onze jongeren te verliezen in probleemgedrag. En dat is onze gezamenlijke verantwoordelijkheid", zegt Peter Adriaenssens. De opbrengst van deze lezingen gaat naar Youth at Risk. Die organisatie geeft jongeren tussen 15 en 21 jaar met een dossier bij de jeugdrechter een kans om hun leven weer op de sporen te krijgen.

17:30 Gepost door Lieven Coppens in Algemeen | Permalink | Tags: kwetsbare jongeren, opvoeders, opvoeding, opvoedingsondersteuning, ouders, tieners, tvklasse | |

2011.12.18

Jelle Jolles over het verschil tussen jongens en meisjes

15:02 Gepost door Lieven Coppens in Algemeen | Permalink | Tags: jelle jolles, jongens, meisjes, opvoeders, opvoeding, opvoedingsondersteuning, puberende brein, pubers, sekseverschillen | |

2011.11.26

Jelle Jolles over omgaan met pubers: steunen, sturen, inspireren en motiveren

De Nederlander Jelle Jolles is professor in de onderwijskundige neuropsychologie. Hij legt zich vooral toe op de ontwikkeling van de hersenen en de impact ervan op onderwijs en opvoeding. In deze en volgende bijdragen laten we hem aan het woord.

21:44 Gepost door Lieven Coppens in Algemeen | Permalink | Tags: jelle jolles, opvoeders, opvoeding, opvoedingsondersteuning, puberende brein, pubers | |

2011.10.17

Als beloning krijg je geen straf

als beloning krijg je geen stafEnkele jaren terug gaf ik een voordracht over belonen en straffen op school. Vandaag kreeg ik de tekst nog eens onder ogen. Ik vond hem interessant genoeg om op deze ouderblog te plaatsen. Je kunt hem gratis van het Internet halen door op de afbeelding hiernaast te klikken.

Om je nieuwsgierig te maken, hieronder een greep uit de inhoud:

  • In een krachtige leeromgeving bestaat er een grijze zone die de overgang vormt tussen wat mag en niet mag. Er zijn wel expliciete regels die bepalen wat een kind mag en niet mag, maar daartussen kan een kind experimenteren. Het is in deze zone dat een kind kan leren uit de eigen fouten. Het is vanzelfsprekend dat een kind niet bestraft wordt wanneer het iets in de grijze zone doet dat verkeerd afloopt.
  • We mogen geen voorstander zijn van een slappe opvoeding waar er niets van kinderen verwacht wordt. We moeten pleiten voor een opvoeding die eisen durft stellen aan kinderen. Het is trouwens een feit dat kinderen die een opvoeding krijgen waarbij ze zich aan eisen moeten houden en die hen een doel voor ogen houdt, opgroeien tot kinderen met zelfvertrouwen en een gezond zelfwaardegevoel.
  • Een goede straf is een straf die er voor zorgt dat het ongewenste gedrag een ernstige kans heeft om minder of niet meer voor te komen.
  • Een straf moet mild zijn. Dat betekent niet dat men moet overgaan tot een slappe aanpak, wel dat de straf onaangenaam genoeg moet zijn - maar niet meer dan nodig - om het voordeel van het ongewenste gedrag weg te nemen.

00:00 Gepost door Lieven Coppens in Algemeen | Permalink | Tags: belonen, opvoeding, opvoedingsondersteuning, straffen | |

2011.10.08

Over de leerbaarheid en flexibiliteit van onze hersenen

Probeer de volgende tekst eerst eens te lezen:

D323 M3D3D3L1NG L44T J3 213N T0T W3LK3 GR0T3 PR35T4T135 0N23 H3R53N3N 1N 5T44T 21JN.
1N H3T 83G1N W45 H3T 23K3R N0G M031L1JK D323 T3K5T T3 L323N, M44R NU K4N J3 H3T W44R5CH1JNL1JK 4L W4T 5N3LL3R L323N 20ND3R J3 3CHT 1N T3 5P4NN3N.
D4T K0MT D00R H3T 3N0RM3 L33RV3RM0G3N V4N 0N23 H3R53N5. KN4P H3?

Merk je hoe snel onze hersenen hiermee weg zijn? Ze staan er nauwelijks stil bij dat de volgende 'code' gebruikt wordt:

  • 1 = I
  • 2 = Z
  • 3 = E
  • 4 = A
  • 5 = S
  • 8 = B

Meer nog: onze hersenen zijn zelfs zeer flexibel. In de eerste regel schreef ik H3R53N3N, in de laatste regel H3R53N5. Heb je je dat gerealiseerd terwijl je deze tekst las?

10:30 Gepost door Lieven Coppens in Algemeen | Permalink | Tags: hersenen, leren | |

2011.09.25

Een woordje uitleg bij de nieuwe AVI-niveaus

Ik kreeg de afgelopen weken heel wat vragen van ouders over de nieuwe AVI-niveaus. Blijkbaar stappen heel wat scholen dit jaar over naar het nieuwe systeem. Daarom een klein woordje uitleg.

De nieuwe AVI-indeling heeft 12 niveaus in plaats van 9. Deze zijn gekoppeld aan de klassen van het basisonderwijs. Ze krijgen allemaal een code mee die overeenkomt met een bepaald moment. Omdat het nieuwe AVI-toetsmateriaal in Nederland gemaakt werd, moet je die code naar het Vlaamse basisonderwijs vertalen:

  • AVI Start: Dit niveau krijgt iedere beginnende lezer
  • AVI M3: Midden 1e lj.
  • AVI E3: Einde 1e lj.
  • AVI M4: Midden 2e lj.
  • AVI E4: Einde 2e lj.
  • AVI M5: Midden 3e lj.
  • AVI E5: Einde 3e lj.
  • AVI M6: Midden 4e lj.
  • AVI E6: Einde 4e lj.
  • AVI M7: Midden 5e lj.
  • AVI E7: Einde 5e lj.
  • AVI Plus: Het leesniveau is hoger dan het gemiddelde niveau van de leerlingen aan het einde van het 5e lj.

Mogelijk haalt uw kind met de nieuwe AVI-toetsen een iets lager niveau dan verwacht. Dat is geen reden tot paniek. Het betekent ook niet dat uw kind slechter is gaan lezen. Het bewijst ook niet dat de school uw kind op een slechte manier leert lezen. De oorzaak ligt bij de nieuwe toetsen zelf. Deze onderzoeken het lezen anders dan de vorige leeskaarten. Eigenlijk kun je het oude AVI-niveau helemaal niet vergelijken met het nieuwe. Pas na de volgende afname met de nieuwe toetsen kunt u echt zien of uw kind vorderingen heeft gemaakt of niet.

Ook veel uitgeverijen van leesboekjes zullen hun boekjes voorzien van het nieuwe AVI-niveau. Kijk gerust maar eens rond in de bibliotheek of in de boekhandel. Heb je twijfel over welke boekjes jouw kind mag lezen? Vraag het gewoon aan de leerkracht. Hij helpt je graag op weg!

Momenteel proberen sommige educatieve uitgeverijen nog wat verwarring te zaaien. Zij laten het uitschijnen dat men in Vlaanderen zou blijven vasthouden aan de oude AVI-niveaus. Niets is minder waar: de pedagogische begeleidingsdienst van het gemeenschapsonderwijs heeft de scholen in een nota aangeraden om de overstap naar het nieuwe systeem geleidelijk aan en vanaf het eerste leerjaar in te voeren. Meer en meer scholen uit de andere netten schakelen dit jaar over naar het nieuwe systeem of zijn intussen al overgeschakeld. Ik weet waarover ik spreek, want ik heb momenteel al voor ongeveer 3000 leerkrachten en directies vorming gegeven over het nieuwe systeem.

Het zal wellicht niemand verbazen dat deze verkeerde informatie op de website staat van deze uitgeverijen die naar alle waarschijnlijkheid nog met een grote voorraad aan leesboekjes zitten die nog het oude AVI-niveau dragen. De beleefdheid verbiedt me hier namen te noemen. Laat het me zo stellen: ik had van hen meer ethiek verwacht.

20:20 Gepost door Lieven Coppens in Algemeen | Permalink | Tags: avi-niveaus, lager onderwijs, lezen, technisch lezen | |

2011.09.17

Over de leerplicht

leerplicht.pngAls ouder vinden we het belangrijk dat de school onze kinderen niet alleen leerstof, maar ook waarden en normen aanbrengt.

Anders dan voor het aanbrengen van de leerstof, kunnen we de verantwoordelijkheid voor het aanbrengen van waarden en normen niet volledig uitbesteden. Als ouder blijf je medeverantwoordelijk voor het aanbrengen van waarden en normen. Deze medeverantwoordelijkheid beperkt zich niet alleen tot het doorgeven van waarden en normen. Je hebt ook de verantwoordelijkheid om ze voor te leven. Waarom? Omdat ouders nu eenmaal een belangrijke modelfunctie hebben.

Onze samenleving wordt gereguleerd door waarden en normen die vastgelegd worden in formele en informele wetten. Willen we dat kinderen daar respect voor opbrengen en ze ook gaan navolgen, dan moeten we hen leren dat wij ze belangrijk vinden.

Dit geldt ook voor de leerplicht. Als ouder moeten we in ons doen en spreken aan onze kinderen tonen dat we leren en school belangrijk vinden. Als we daarmee akkoord gaan, dan is de boodschap in deze cartoon duidelijk genoeg...

18:59 Gepost door Lieven Coppens in Algemeen | Permalink | Tags: cartoon, leerplicht | |

2011.09.03

Doordenkertje...

gsm op school

15:38 Gepost door Lieven Coppens in Algemeen | Permalink | Tags: aandacht, concentratie, werkhouding | |

2011.06.19

Citaat

Twee weken vakantie met vier kinderen in een tent
brengt u waardering bij
voor de sereniteit van uw werkplek.

(Doug Larson)

22:36 Gepost door Lieven Coppens in Algemeen | Permalink | Tags: citaat | |

2011.02.12

Praktische hulpmiddelen voor ouders

klasse voor ouders - klik en printWie via de school Klasse voor ouders ontvangt, heeft zeker en vast al de praktische hulpmiddelen gezien die dit blad aanreikt in zijn rubriek Klik & print. Al deze hulpmiddelen zijn samengebracht op de website van Klasse voor ouders en thematisch geordend. Zo blijven ze voor iedereen beschikbaar. Door op de afbeelding hiernaast te klikken kom je onmiddellijk bij al deze praktische hulpmiddelen terecht!

Zeker doen!

12:49 Gepost door Lieven Coppens in Algemeen | Permalink | Tags: klasse voor ouders, opvoeding, opvoedingsondersteuning, praktische hulpmiddelen | |